Ministerio del Poder Popular para la Educación
Escuela técnica Colegio Cardenal Quintero
Mucuchíes Edo. Mérida.
Día 1: 10 de abril de 2008
Área: Educación para la Salud
Tema: El Cáncer
Antes de comenzar mi narración sobre como fue mi primera clase de prácticas docentes vale la pena decir que todos los temas son planteados como proyectos de aprendizaje y los alumnos tienen que investigar sobre puntos importantes que formaran parte de la discusión que se quiere realizar. Con 8 días de antelación se les pidió a los alumnos y alumnas que les preguntara a sus familiares más cercanos (Mamá o Papá) sobre la historia del cáncer en su familia, si sus padres le afirmaba que en la familia ha habido cáncer especificar de que tipo.
La clase empezó 10 min. Tarde, sin embargo se destino 10 minutos para realizar un pequeño diagnostico sobre las pre – concepciones de cada alumno sobre el cáncer.
La clase comenzó cuando saque al azar un diagnostico que sin decir de quien era comencé a leer, esto motivo que los estudiantes comenzaran a refutar o apoyar lo que estaba escrito en esta pequeña prueba diagnostica, con esta discusión todos se sintieron motivados hablar sobre experiencias familiares con el cáncer.
En los 60 minutos que duro la discusión aprovechamos para hablar sobre como se origina el cáncer, ¿Todos los cáncer aparecen en personas con malos hábitos?, ¿Por qué a los niños le da cáncer? (Esto sobre todo con caso de una niña de cuarto grado que le fue diagnosticado cáncer de estomago), ¿Cuáles son los tipos de cáncer?, ¿Cuál es la diferencia entre los tumores?, entre otras cosas.
En los 10 minutos restantes se concretaron las ideas con lo que se había hablado, además se le asigno que investigaran los registros estadísticos de los casos de cáncer en el municipio Rangel en los últimos 5 años.
El tema continuará próximo jueves 17 de abril de 2008.
Día 1: 10 de abril de 2008
Área: Educación para la Salud
Tema: El Cáncer
Antes de comenzar mi narración sobre como fue mi primera clase de prácticas docentes vale la pena decir que todos los temas son planteados como proyectos de aprendizaje y los alumnos tienen que investigar sobre puntos importantes que formaran parte de la discusión que se quiere realizar. Con 8 días de antelación se les pidió a los alumnos y alumnas que les preguntara a sus familiares más cercanos (Mamá o Papá) sobre la historia del cáncer en su familia, si sus padres le afirmaba que en la familia ha habido cáncer especificar de que tipo.
La clase empezó 10 min. Tarde, sin embargo se destino 10 minutos para realizar un pequeño diagnostico sobre las pre – concepciones de cada alumno sobre el cáncer.
La clase comenzó cuando saque al azar un diagnostico que sin decir de quien era comencé a leer, esto motivo que los estudiantes comenzaran a refutar o apoyar lo que estaba escrito en esta pequeña prueba diagnostica, con esta discusión todos se sintieron motivados hablar sobre experiencias familiares con el cáncer.
En los 60 minutos que duro la discusión aprovechamos para hablar sobre como se origina el cáncer, ¿Todos los cáncer aparecen en personas con malos hábitos?, ¿Por qué a los niños le da cáncer? (Esto sobre todo con caso de una niña de cuarto grado que le fue diagnosticado cáncer de estomago), ¿Cuáles son los tipos de cáncer?, ¿Cuál es la diferencia entre los tumores?, entre otras cosas.
En los 10 minutos restantes se concretaron las ideas con lo que se había hablado, además se le asigno que investigaran los registros estadísticos de los casos de cáncer en el municipio Rangel en los últimos 5 años.
El tema continuará próximo jueves 17 de abril de 2008.
1 comentario:
hola Mariajosé... me parece muy buena tu publicación porque explicas con cada detalle la manera en la cual se desarrollo el tema, es bueno que tomes en cuenta los problemas de salud de los familiares de los alumnos ya que asi los introduces al tema inmediatamente y más con esa materia como lo es Educación para la salud. Sigue así...
Publicar un comentario